Revista formación del profesorado

El diario del formador de profesores

Para acceder a la Revista del Formador de Profesores, haga clic en el enlace de la revista que aparece a continuación. La primera vez que abra el enlace puede ver un mapa del sitio. Si hace clic en «Continuar», éste desaparecerá y pasará a la versión de libro de bolsillo del diario.

Una vez abierta la revista, podrá avanzar y retroceder por las páginas de la misma. También puede acceder a los enlaces de los artículos o a las referencias. Si busca el archivo, vaya al menú de la parte superior derecha de la página. Por el momento, los números más recientes de la revista están disponibles directamente en la parte inferior de esta página en formato PDF.

Esperamos que esta sea otra edición muy rica en contenido, como pretendemos que sea cada edición. La revista sigue pretendiendo ser SU VOZ para reflexionar y compartir ideas globales sobre la formación del profesorado. Al hacer esto, a veces un artículo puede parecer un poco controvertido y aunque nos esforzamos para que todo esté informado por la evidencia, esto también significa que puede haber fuertes opiniones personales sobre un tema. Creemos que The Pilgrims Teacher Trainer Journal debe ser un espacio para ello. Y, por supuesto, aceptamos el debate y agradeceremos cualquier respuesta a los artículos que publiquemos.

Revistas gratuitas para profesores

En nuestro empeño por ofrecer recursos didácticos de calidad a los profesores en activo, a los formadores de profesores y a los funcionarios de la educación, sacamos varias publicaciones que están disponibles tanto en formato impreso como en línea.  Algunas de estas publicaciones, originalmente editadas en inglés, se han traducido también al hindi y al kannada, lo que amplía considerablemente su alcance y utilidad. Estas publicaciones periódicas promueven el diálogo entre profesores, profesionales y pedagogos sobre los discursos y perspectivas actuales de la educación, la pedagogía en el aula, la investigación y las experiencias sobre el terreno.  Estas revistas proporcionan valiosos recursos para el aprendizaje de las ciencias, las matemáticas y las lenguas. Ayudan a desarrollar la capacidad del profesorado y a facilitar procesos de enseñanza-aprendizaje más experienciales y significativos, no sólo dentro de las aulas sino también en los procesos escolares. Estas revistas también contribuyen a fomentar el compromiso de la escuela con las comunidades a las que sirve. También realizamos seminarios web semanales en los que se facilitan sesiones de interacción con los autores.Evento recienteEste seminario web se basa en el artículo

Las mejores revistas de educación para profesores

«Además de desarrollar la alfabetización, también ha tenido un impacto positivo en los estudiantes, que han tenido una experiencia agradable al pasar por la pandemia». En este envío de un lector, Anisah Khoridatul, profesora de 6º grado de SD Ar-Ridha Al Salaam, Depok, comparte los detalles de un proyecto de diario estudiantil que se lleva a cabo en la escuela.

Un reciente estudio longitudinal realizado en Filipinas ha seguido a una cohorte de 4.500 alumnos de escuelas primarias públicas durante 5 años. El estudio descubrió que los niños que asistieron a la educación preescolar superaron sistemáticamente a los que no lo hicieron en alfabetización, matemáticas y habilidades socioemocionales.

En este artículo, Martha Goni, profesora de SMA Lokon St. Nikolaus Tomohon, en Sulawesi del Norte (Indonesia), comparte los detalles de un programa de retiros que la escuela ha puesto en marcha, y el impacto positivo que está teniendo en los alumnos de 12º curso.

Desarrollar las habilidades de lectura de los niños al comenzar la escuela primaria puede significar a menudo encontrarse con niños de diferentes niveles. En este artículo, hablamos con la Dra. Lexie Scherer, que nos explica cómo el método lector-respuesta puede ayudar a los profesores a encontrar ese «gancho» especial que puede abrir a un niño a las maravillas de la lectura.

Revista Teach

The Educator Magazine U.K. es la fuente de confianza del sector en cuanto a orientaciones, consejos y noticias esenciales para los directores, subdirectores y profesores de todos los centros de enseñanza primaria y secundaria del Reino Unido. También nos reciben todas las universidades y centros de enseñanza superior del Reino Unido.

Nuestra revista es una herramienta de referencia para los responsables de la toma de decisiones, como los directores de escuela, y para quienes se dedican a la gestión de los centros educativos. Tampoco nos limitamos a los directores de escuela, sino que tenemos una enorme distribución entre los profesores en general y una miríada de puestos de trabajo dentro de la educación. Somos el paquete de recursos definitivo en su campo. Con los nuevos y enormes cambios en nuestra cobertura y distribución para 2022, llamamos la atención en el sector de la educación.

Con nuestros socios, pretendemos revolucionar la forma de impartir educación. Con socios especialmente seleccionados y clientes consolidados, nuestra revista es la lectura obligada para todos los que imparten educación.

Ofreciendo puntos de vista actualizados, la última legislación y las opiniones de los órganos de gobierno, incluido el DofE, The Educator Magazine U.K. ofrece a los responsables de la toma de decisiones del equipo directivo una visión fresca de cómo otros colegios llevan a cabo su actividad.