Programas publicos de empleo y formacion

Programas de empleo financiados por el gobierno

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El DWD proporciona la misma gama de servicios a los Trabajadores Agrícolas Migrantes y Estacionales (MSFWs) que se proporcionan a los solicitantes de empleo no MSFW. Los servicios de desarrollo de la fuerza de trabajo incluyen orientación profesional, desarrollo laboral, beneficios y protecciones, y más están disponibles.

Programas de formación laboral para adultos cerca de mí

La Administración de Empleo y Formación (ETA) del Departamento de Trabajo de EE.UU. ofrece información sobre programas de formación y otros servicios disponibles para ayudar a los trabajadores que han sido despedidos o están a punto de serlo. Para obtener una lista de los programas más cercanos, póngase en contacto con un Centro de Empleo Americano o llame a la línea de ayuda gratuita de ETA al 1-877-US-2JOBS (TTY: 1-877-889-5267). Los servicios están diseñados para satisfacer las necesidades locales y pueden variar de un estado a otro. Algunos servicios para trabajadores desplazados tienen requisitos de elegibilidad. Consulte con la Unidad de Trabajadores Desplazados de su Estado para obtener más detalles.

Programas de formación del gobierno federal

ResumenEstimamos el impacto sobre los ingresos y el empleo de los dos principales programas de apoyo y formación de la fuerza de trabajo para adultos en el marco de la Ley de Inversión en la Fuerza de Trabajo de Estados Unidos (WIA), utilizando datos administrativos sobre 160.000 participantes de 12 estados durante un máximo de cuatro años después de la entrada en el programa. Hemos comprobado que los participantes en el programa de adultos de la WIA, que suelen entrar con un historial laboral pobre, consiguen mejorar sus niveles de empleo y aumentar sus ingresos trimestrales medios en varios cientos de dólares. El aumento de los ingresos de los participantes en el programa de trabajadores desplazados es considerablemente menor, aunque estos participantes sí experimentan un aumento del empleo.Códigos JELI38, J08, J24

Tabla de tamaño completoEn la Tabla 1 se observa que los individuos que participaron en el programa WIA para adultos tienen más probabilidades de ser mujeres y negros y son también sensiblemente más jóvenes que los individuos de la población de comparación. Los datos sobre el empleo anterior de estos grupos demuestran que los participantes en el programa para adultos de la WIA tienen un vínculo más débil con el mercado laboral que los participantes del programa de comparación. En cambio, los participantes del programa de trabajadores desplazados de la WIA tienen un apego al mercado laboral similar al de los participantes del programa de comparación. Las diferencias en el empleo se confirman en la Figura 1, que proporciona los ingresos medios de los participantes en los dos programas de la WIA y del grupo de comparación. El eje horizontal identifica los trimestres relativos al trimestre de entrada en la WIA (para los participantes en la WIA), o al trimestre de participación en la actividad de comparación (para los miembros del grupo de comparación). Los ingresos del grupo de comparación en los trimestres anteriores son mucho más altos que los de los que entran en el programa de adultos de la WIA, mientras que los ingresos anteriores del trabajador desplazado de la WIA son bastante similares a los del grupo de comparación.Figura 1

Programas de formación laboral para personas mayores

Para entender por qué los programas públicos de formación laboral suelen fracasar a la hora de ayudar a los trabajadores a alcanzar sus objetivos profesionales, dirigí uno en la zona de la bahía de San Francisco el año pasado para recoger detalles sobre las luchas de nuestros participantes.

En un próximo informe, que estará disponible a través del programa Tech4America’s Future of Work, sostengo que lo que descubrimos es engañosamente sencillo: la formación laboral en Estados Unidos fracasa tan a menudo porque tanto los estudiantes como el gobierno han subestimado radicalmente el tiempo que tarda la persona media en hacer la transición a una carrera de alta cualificación.

La mayoría de los adultos -especialmente los que proceden de entornos desfavorecidos- tienen obligaciones familiares, circunstancias financieras precarias y problemas de salud que les impiden sistemáticamente dedicar horas regulares al desarrollo de habilidades y a la búsqueda de empleo. La mayoría de las escuelas y las prácticas exigen un compromiso a tiempo completo, y los trabajadores tienen que dedicar quizás más tiempo no remunerado a la búsqueda de empleo y al autoaprendizaje. Incluso para los pocos que pueden pedir un préstamo para contratar niñeras y ausentarse del trabajo para conseguir unas prácticas con el salario mínimo, las emergencias familiares inesperadas o los problemas de salud pueden hacer descarrilar a los trabajadores durante semanas. Estos bloqueos pueden desviarles por completo de su trayectoria profesional o añadir meses a su calendario más allá de lo que habían presupuestado en un principio.