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Generalitat de catalunya

En el Mediterráneo occidental, se cree que la captura accidental por parte de los palangres es una de las principales causas del declive poblacional de las especies de pardelas [9-11]. La mortalidad por capturas accidentales está reduciendo significativamente la supervivencia de los adultos y afectando de forma desigual a ambos sexos, lo que podría estar agravando el impacto de las capturas accidentales en la viabilidad de la población [12]. La pardela de Scopoli (Calonectris diomedea) es la especie más capturada accidentalmente en esta región [13-15], como también se ha observado en el Mediterráneo central y oriental [16,17]. Sin embargo, un estudio anterior sobre las tasas de captura accidental mostró que las pardelas baleares y mediterráneas (Puffinus mauretanicus y P. yelkouan) también son capturadas con frecuencia por los palangreros demersales [18]. La situación actual de la pardela balear, en peligro crítico de extinción, es especialmente alarmante, ya que una reciente revisión de sus tendencias demográficas volvió a poner de manifiesto la inusualmente baja supervivencia de los adultos, que está provocando un grave declive de sus poblaciones [9]. De hecho, este estudio demostró que la pardela balear podría verse abocada a la extinción en 60 años si la mortalidad causada por la pesca continúa al nivel actual.

Gobierno de Cataluña

El proyecto SHIFT es un proyecto innovador e inclusivo que aborda tanto las prioridades profesionales como las sociales: el refuerzo de los perfiles de los profesionales de la enseñanza y del personal de apoyo educativo y la lucha contra el abandono escolar y la desventaja a través del fomento de la inclusión. Se tendrán en cuenta diferentes necesidades de inclusión como son los alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidades físicas, intelectuales o mentales; los alumnos de origen extranjero con necesidades educativas derivadas de la incorporación tardía al sistema educativo; los alumnos con necesidades educativas derivadas de situaciones socioeconómicas y socioculturales especialmente desfavorecidas; los alumnos con trastornos de aprendizaje o comunicación y los alumnos con riesgo de abandono escolar temprano.

En el contexto de la educación inclusiva, donde la diversidad de necesidades y capacidades no se considera un problema sino un valor añadido, los nuevos retos profesionales a los que se enfrenta el profesorado y el personal de apoyo educativo y la relevancia del uso de las TIC en el aula se convierten en una prioridad. En esta dirección, el proyecto SHIFT tiene tres objetivos principales:

Barcelona generalitat

Información adicionalNota del editorSpringer Nature se mantiene neutral con respecto a las reclamaciones jurisdiccionales en los mapas publicados y las afiliaciones institucionales.Información suplementariaArchivo adicional 1. Figuras, gráficos y tablas. Resultados del resumen del INLA para la Región Policial Metropolitana de Barcelona (RMPB).Derechos y permisos

Reimpresiones y permisosAcerca de este artículoCite este artículoBoqué, P., Saez, M. & Serra, L. Need to go further: using INLA to discover limits and chances of burglaries’ spatiotemporal prediction in heterogeneous environments.

Crime Sci 11, 7 (2022). https://doi.org/10.1186/s40163-022-00169-wDownload citationShare this articleAnyone you share the following link with will be able to read this content:Get shareable linkSorry, a shareable link is not currently available for this article.Copy to clipboard

Gencat fp

Fig. 2Mapa batimétrico de la cabecera del cañón de Palamós mostrando el esfuerzo pesquero entre el 9 de marzo y el 7 de abril de 2017 (temporada de arrastre). El punto amarillo representa la ubicación de la línea de fondeo, mientras que los puntos verdes indican la posición del transecto hidrográfico realizado el 7 de junio de 2017. Para la interpretación de las referencias en color en la leyenda de esta figura, se remite al lector a la versión web de este artículoImagen a tamaño completo

Análisis de datosLas lecturas de concentración de sedimentos suspendidosFTU de las sondas CTD y de los instrumentos amarrados se convirtieron en unidades de concentración de sedimentos suspendidos (SSC) mediante una ecuación de regresión obtenida de una calibración de laboratorio. Para ello, se desplegaron ocho sensores de turbidez AQUA-logger 210TY SeaPoint diferentes en un tanque experimental, en el que se introdujeron de forma incremental partículas en suspensión, utilizando sedimentos del fondo recogidos previamente en el lugar de estudio. Con una agitación continua, se tomaron muestras de agua en determinadas lecturas de FTU y se filtraron a través de membranas Nucleopore previamente pesadas para obtener los valores de SSC, lo que produjo la siguiente regresión lineal (Fig. 3):